阅读成为高校青春必修课：从读书行动到分学段推荐书目，书香校园建设全面提速

在高校的校园里，一股书香正在悄然蔓延。10月6日，《光明日报》以《书香漫卷校园——阅读，正成为高校青春"必修课"》为题报道指出，越来越多的高校把阅读摆在了人才培养的突出位置，读书从个人爱好变成了校园风尚，从课余消遣变成了青春必修课。

这份变化的背后，是自上而下的制度推动。教育部等八部门早在2023年即印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，面向普通高校学生实施"书香激扬青春"读书行动；2025年，教育部办公厅、中宣部办公厅进一步提出设立青少年学生阅读专家指导委员会、编制分学段推荐书目。从方案到机构、从书目到活动，高校阅读推广的政策链条正在不断完善。

各高校的落地动作也各具特色。有的学校把阅读学分纳入培养方案，用制度化的方式保证学生的阅读时间；有的学校打造品牌读书活动，以共读、领读、深读的形式激发学生的阅读兴趣；还有学校把图书馆建设成复合型文化空间，让阅读与讲座、展览、沙龙自然融合。重庆大学图书馆举办的核工业主题阅读活动等特色项目，正是高校把专业教育与通识阅读结合的生动案例。

为什么高校要如此用力地推广阅读？答案藏在时代的人才需求里。人工智能时代，信息获取的成本急剧下降，但判断信息价值的能力、深度思考的能力、表达与创造的能力，反而变得更加稀缺。而这些能力，恰恰需要通过高质量的系统阅读来培养。读一本经典，就是与一位智者对话；啃一部专著，就是在学科深处打一次地基。

从语文教育的角度看，高校阅读行动的深化，与基础教育阶段的阅读素养培养形成了完整的接力。近年来，从新课程标准对整本书阅读的要求，到中高考语文对阅读能力的考查权重提升，再到大学阶段的学分化阅读，一条贯通基础教育与高等教育的阅读培养链条已经清晰成型。语文教育的重心，正在从"读了多少"走向"读得怎样"。

当然，高校阅读推广也面临着现实的挑战。短视频和信息流占据着学生大量的碎片时间，深度阅读的注意力成本越来越高；部分学生存在功利化阅读倾向，只读与考试、就业直接相关的书；如何让阅读从"要求"变成"热爱"，是每一所学校都要回答的问题。

从实践看，有效的做法往往是把阅读与学生的真实需求绑定。求职季的经典阅读书单、专业前沿的拓展阅读、通识课程的跨学科书单，都能让学生感受到阅读的"有用"与"有趣"。而推荐书目的分层设计——基础书目打底、拓展书目拔高、专业书目深耕——也让不同起点的学生都能找到适合自己的阅读路径。

阅读是最便宜的投资，也是最漫长的修炼。当一所大学的图书馆成为最热闹的地方，当一场读书分享会能挤满教室，这所大学的教育，就已经成功了一半。书香漫卷校园，改变的不仅是学生的知识结构，更是他们观察世界、安顿心灵的方式。

阅读推广进高校，其实面临着与中小学阶段不同的课题。大学生已经是独立的阅读者，强制性的任务式阅读往往收效有限，真正有效的做法是创造阅读的土壤——让图书馆有值得读的书，让读书会有同行的伴，让阅读的价值被看见。当阅读与专业学习、职业规划、人生选择发生真实连接，它就会从任务变成需要。

数字化时代的阅读形态也在悄然改变。电子书、有声书、知识付费课程，让阅读的载体更加多元；但技术的便利也带来了碎片化的代价，深度阅读的能力正在成为稀缺资源。高校的阅读推广，恰恰需要在碎片化时代守护一块深度阅读的空间——完整地读一本书，系统地啃一门课，这种慢功夫的价值，在未来会越来越凸显。

从语文教育的视角看，高校阅读与基础教育的衔接也值得关注。中小学阶段培养的阅读习惯和阅读方法，到大学阶段能否延续和深化，很大程度上取决于高校有没有接住这根接力棒。推荐书目的分层设计、阅读指导的专业化、阅读评价的科学化，都是这一衔接过程中需要持续探索的方向。

一本书可能改变不了一个人的命运，但持续阅读一定能改变一个人看世界的方式。当阅读成为高校的青春必修课，意味着我们这一代人终于开始认真回答一个问题：大学除了教人谋生，还应该教人如何安顿精神。答案，或许就藏在一本本被翻开的书里。